|
|
|||||
|
|
|||||
|
Eksamen for lærerne i Kaliningrad (26.04.10) Den 15. og 16. april ble det avholdt muntlig eksamen på Skole 41 i Kaliningrad for historie- og samfunnsfagslærere. Det var Youth Center for Legal Culture og Menneskerettighetsakademiet som testet lærernes kunnskap om menneskerettigheter og undervisningsmetodikk på bakgrunn av opplæringstiltakene som de har vært gjennom siden høsten 2008. Partnerne har gjennomført tre fem-dagers kurs, fjernundervisning, samt bidratt til å etablere en etterutdanningsmodul i menneskerettighetsundervisning på det regionale kompetansesenteret. Formålet med eksamen var å teste lærernes kompetanser, samt forberede dem til å kunne fungere som fremtidige menneskerettighetsundervisere for organisasjonene. Vsevolod Lukhovitsky var tilstede fra Youth Center og Eugenia Khoroltseva representerte Menneskerettighetsakademiet. Svetlana Larina, representant fra menneskerettighetsombudets kontor, var til stede som sensor og observatør. 13 lærere er nå valgt ut til å delta på et ”trainer for trainer-kurs” som Menneskerettighetsakademiet og Youth Center planlegger å organisere i Norge til sommeren. |
|||||
|
Temaer: Måter å oppfatte menneskerettigheter på: den horisontale akse (individ –individ) og den vertikale akse (stat- individ). Likhets- og ikke-diskrimineringsprinsipp som hovedprinsipp i menneskerettigheter. Xenofobi og diskriminering: hva kan og bør en lærer gjøre? Retten til personlig frihet og sikkerhet. Forbud mot tortur og umenneskelig nedverdigende behandling. Ytringsfrihet. Rett til informasjon. Tanke- og samvittighetsfrihet. Forsamlings- og foreningsfrihet. Bevegelsesfrihet. Rett til å velge bosted. Retten til liv. Retten til politisk deltakelse. Sosiale, økonomiske og kulturelle rettigheter som annen generasjons rettigheter. Retten til arbeid og hvordan denne rettigheten kan beskyttes. Internasjonale mekanismer for å fremme og beskytte menneskerettighetene. Retten til en rettferdig rettergang. De viktigste internasjonale dokumenter om menneskerettigheter. Menneskerettigheter i den russiske grunnloven. Statens ansvar og forpliktelser til å beskytte menneskerettigheter. Deltakende metoder: 1. Diskusjon 2. Bruk av litterære tekster og saker fra media
3.
Arbeid i grupper |
|
||||
|
|
|||||
|
|
Kontakt:
post@mr-akademiet.no
|
||||