Psykologer, lærere og sosialarbeidere var målgruppen da Menneskerettighetsakademiet (MRA) arrangerte et tre-dagers seminar i Lisboa i starten av september. Temaet var barns rettigheter og hvordan man kan undervise menneskerettigheter til barn.

-  I tillegg til teoretisk informasjon om menneskerettigheter ga vi konkrete eksempler på øvelser, gruppearbeid og undervisningsteknikker. Kursdeltagerne jobber i hovedsak med formidling rettet mot barn i alderen 6 til 11 år. Deltagende metoder er derfor et svært nyttig og relevant verktøy, forteller prosjektleder i MRA, Marit Langmyr.

Seminaret fikk svært gode tilbakemeldinger. Deltakerne la vekt på at menneskerettighetsperspektivet er viktig og kan bidra til å heve kvaliteten på deres eget arbeid med barn og unge:

"I will try to adapt it for small children. The group dynamics were awasome (...) I've learned a lot and had a great time!"

"I really like the pace/rythm of the course because it develops a sense of tolerance, security and respect for human necessities, learning process as "step by step".

Seminaret var et samarbeid mellom MRA og ARISCO, en portugisisk organisasjon som arbeider med utvikling av prosjekter for barn og unge. Tiltaket var finanisert av EØS midler som er Norges bidrag til sosial og økonomisk utjevning i Det europeiske økonomiske samarbeidsområdet (EØS). Støtten er også ment å styrke forbindelsene og samarbeidet mellom Norge og mottakerlandene.

Partnerorganisasjonene tenker nå på hvordan samarbeidet kan videreføres.

- Dette er en tydelig anerkjennelse av vårt prosjekt som en demokratisk innovasjon. Vi har nå en unik mulighet til å synliggjøre betydningen av menneskerettighetsundervisning for mennesker på flukt. Dette er høyst aktuelt og relevant i en europeisk og global sammenheng, sier Marit Langmyr, prosjektleder i Menneskerettighetsakademiet.

I november drar vi til Strasbourg for å presentere våre menneskerettighetskurs for enslige mindreårige asylsøkere. Initiativet er valgt ut som et av de mest interessante og relevante prosjektene til årets World Forum for Democracy som arrangeres av blant andre Europarådet og Europaparlamentet.

Årets forum fokuserer på forholdet mellom utdanning og demokrati, og undersøker hvorvidt disse forsterker hverandre og forholder seg til risikoen for nye sosiale skiller. Forumet vil særlig belyse hvordan utdanning og demokrati kan fostre aktive medborgere.

Kjernen i forumet er “laboratoriene”. Her diskuteres utprøvde prosjekter, og hvordan disse kan bidra til å løse demokratiske problemer. Menneskerettighetsakademiets initiativ retter seg mot en marginalisert gruppe i samfunnet, og har som et hovedmål å styrke denne gruppens demokratiske kompetanse.  Ved å bygge på ideer fra et bredt spekter av deltakere og innovative initiativer fra hele verden kick-starter forumet en debatt om hva utdanning kan gjøre for demokrati - og hva demokrati kan gjøre for utdanning. 

Vi skal presentere vårt prosjekt i «Lab5 - Know your Rights!». Her er hensikten å belyse menneskerettighetsundervisning for ulike grupper, og hvordan man kan få et best mulig utbytte av partnerskapet mellom frivillige organisasjoner og undervisningsinstitusjoner.

 

Bakgrunn

World Forum for Democracy ble initiert i 2012, og er en plattform hvor politiske beslutningstagere og aktivister diskuterer sentrale demokratiske utfordringer. Flere enn 2000 deltagere fra mer enn 100 land fra alle verdens kontinenter er til stede. Les mer her.

Menneskerettighetsakademiet har organisert kurs i menneskerettigheter for rundt  1800 enslige mindreårige asylsøkere siden 2008. Kursene er finansiert av Utlendingsdirektoratet (UDI). Les mer om kursene her.

Foto: Inger Kristin Hognestad

Fra 13. til 16. juni var vi på Sjøvegan i Troms. Her deltok 35 ungdommer fra  fra Norge, Syria, Eritrea og Afghanistan på kurs i menneskerettigheter og flerkulturell forståelse. Kurset ble gjennomført i samarbeid med Sjøvegan videregående skole og Sjøvegan mottak. Hør innslag om kurset på NRK Troms her.

De fire dagene med kurs bestod av foredrag, gruppearbeid, diskusjoner og energiladere. Ungdommene fikk innsikt i verdenserklæringen om menneskerettighetene, utviklingen av det internasjonale menneskerettighetssystemet etter 1945, og temaer som blant annet identitet og ikke-diskriminering. Vi besøkte også mottaket hvor ungdommene fikk en omvisning av mottaksleder Jenny Sørensen Myrvoll. Kurset er finansiert av Utlendingsdirektoratet (UDI).

Når flyktning ungdom og norske skoleelever møtes skapes unike muligheter for læring og positiv holdningsskaping. Vi har erfart at undervisning i menneskerettigheter er en god ramme for slike møter. Menneskerettighetsakademiet skal dette året videreutvikle og gjennomføre flere felles kursopplegg for norske skoleelever og enslige mindreårige asylsøkere. Det er et mål å utvikle fagmateriell som kan inspirere skoler og mottak andre steder i landet.

-   Elevene utvikler demokratisk kompetanse

Sjøvegan videregående skole har hatt en stort engasjement for å arbeide for et positivt mangfoldig skolemiljø gjennom mange år. For dette arbeidet mottok skolen Sjøvegan Benjaminprisen 2015.Menneskerettighetsakademiet har samarbeidet med Sjøvegan videregående en rekke ganger om kurs i menneskerettigheter og flerkulturell forståelse for elevene på skolen sammen med enslige mindreårige asylsøkere på det lokale mottaket. Dette samarbeidet ble nevnt i juryens begrunnelse

Avdelingsleder ved Sjøvegan videregående skole, Asbjørg Johnsbøen, sier følgende om samarbeidet med Menneskerettighetsakademiet:

Tilsatte ved Sjøvegan videregående skole er svært godt fornøyd med samarbeidet med Menneskerettighetsakademiet. Elevene får økt kunnskap om menneskerettigheter og flerkulturell forståelse samtidig som de utvikler demokratisk kompetanse gjennom dialog, gruppearbeid og aktiv deltagelse. Ved å samtale om og lytte til de andre kursdeltakernes livserfaringer utvikles både forståelse og empati. Slike erfaringer stimulerer til positiv utvikling for en ungdom, samtidig som disse erfaringene er med på å forebygge et trygt skolemiljø. 

Sjøvegan videregående skole er en flerkulturell skole. En tredjedel av elevene kommer fra hele verden, mange er enslige mindreårige asylsøkere og flyktninger, og mange har traumatiske erfaringer med seg. Ledere og lærere ved skolen er opptatt av å etablere møteplasser der elever med ulik kulturell og språklig bakgrunn kan treffes, ha det hyggelig, snakke med og lære om hverandre.  Vi tenker at samtalen er et utmerket verktøy for god integrering. Vi sparer oss for mange bekymringer om vi bruker mer tid på å snakke med hverandre enn om hverandre, tenker vi. Samarbeidet med Menneskerettighetsakademiet er slik sett et pedagogisk verktøy for oss.

Bilder fra kurset:

Foto: Inger Kristin Hognestad

Menneskerettigheter og flerkulturell forståelse stod på programmet da 25 russiske og norske fremtidige journalister deltok på workshop på Høyskolen i Volda fra 2. til 4. mai. Workshopen er en del av et mangeårig samarbeid mellom Menneskerettighetsakademiet, avdeling for mediefag ved Høgskulen i Volda, Lobachevsky State University i Nizhny Novgorord, samt St. Petersburg State University.

- Det var flott å møtte de russiske studentene og snakke med dem - ansikt til ansikt, sa en av norske studentene i sin tilbakemelding ved kursslutt.  En mål med workshopen var at russiske og norske studenter skulle bli bedre kjent med hverandre, samt diskutere journalistens rolle i et multikulturelt samfunn. Gjennom gruppearbeid og øvelser diskuterte studentene konsepter som identitet, gruppedannelse og stereotyper. Studentene fikk også prøvd seg i TV-studio, hvor de intervjuet hverandre.

Studentene fra St. Petersburg ankom Oslo lørdagen, og fikk dermed med seg 1. mai-markeringen på Youngstorget. Her intervjuet og filmet de flere fremmøtte, blant annet lederen av Oslo AUF Agnes Nærland Viljugrein. Siste dagen på workshopen delte studentene sine inntrykk, bilder og intervjuer fra markeringen med de andre kursdeltagerne. Se reportasjen elevene laget her.

Interessant møte med redaksjoner og journalist

Etter workshopen i Volda dro den russiske gruppen videre til Oslo hvor de benyttet siste dagen av norgesbesøket til å besøke utvalgte nyhetsformidlere og den største medlemsorganisasjonen for journalister i Norge. Norsk journalistlag har om lag 9000 medlemmer og er en tariffaglig og mediepolitisk organisasjon. Studentene besøkte videre redaksjonen i Utrop hvor de fikk innblikk i avisens formidling av nyheter, aktualiteter og debatt om det flerkulturelle Norge. Dagen ble avsluttet med et møte med Gunnar Thorenfeldt, journalist i Dagbladet, som arbeider med undersøkende journalistikk. 

 

Tilbakemeldinger fra studentene

Evalueringene etter workshopen viste at studentene var gjennomgående fornøyde med opplegget. Her vurderte studentene henholdsvis workshopen generelt, gruppearbeidet, foredragene og diskusjonene på en skala fra 1 (dårligst) til fem (best). Totalt sett har studentene gitt en gjennomsnittskarakter på 4,4. Evalueringsskjemaet inkluderte også spørsmål hvor studentene kunne komme med utfyllende kommentarer. Her er et lite utdrag av spørsmål og svar:

  • Hva var det viktigste du lærte på workshopen?

-  Vi er ulike, men vi har mye til felles.

- Jeg forstod at menneskerettigheter er virkelig interessant og veldig viktig

- Hvordan Norge og Russland forholder seg til menneskerettighetene.

  • Mener du at det er viktig for russiske og norske journaliststudenter å møtes? Hvorfor?

-  Ja, det tenker jeg. Fordommer og stereotyper kan endres når man møtes.

-  Ja, på grunn av det nåværende politiske klimaet.

- Ja, for å lære av hverandre. Det er bedre enn å lese om noe i en bok eller på nettet.               

 

Om prosjektet

Siden 2009 har Menneskerettighetsakademiet, i samarbeid med Avdeling for mediefag ved Høgskulen i Volda, organisert fem-dagers kurs i flerkulturell forståelse og menneskerettigheter for rundt 300 journaliststudenter ved Immanuel Kant Baltic Federal State University i Kaliningrad,  Lobachevsky State University i Nizhny Novgorord, samt ved St. Petersburg State University. De regionale menneskerettighetsombudene støtter prosjektet. Les mer om prosjektet her.

- Vi kan oppnå mye gjennom å lytte til hverandre. Det var konklusjonen til en av ungdommene som deltok på menneskerettighetskurset på Lunner mottak 20. og 21. april. Uttalelsen kom etter foredraget om tilblivelsen av FNs verdenserklæring om menneskerettigheter. I alt 28 ungdommer fra Etiopia, Somalia, Afghanistan, Irak og Syria deltok på to-dagers kurset.

I etterkant la Lunner mottak ut følgende tilbakemelding på deres facebookside:

«Marit og Lillian fra Menneskerettighetsakademiet var på besøk på mottaket igjen den her uken og holdt et 2 dagers kurs for beboerne. Gjennom teori og praktiske oppgaver klarer damene fra Menneskerettighetsakademiet å skape et stort engasjement blant beboerne! Det er krevende å skulle formidle et så viktig tema og holde fokus gjennom 2 dager med 5 språkgrupper med hver sine tolker, men dette klarte Marit og Lillian med glans! Kunnskap om menneskerettigheter gir beboerne et godt grunnlag og forståelse for samspillet mellom mennesker. Lærdom om gjensidig respekt og likeverd på tvers av religion, kultur og kjønn er viktig! Kurset får gode tilbakemeldinger fra beboerne, og de håper Menneskerettighetsakademiet kommer tilbake til høsten!»

Slike tilbakemeldinger setter vi stor pris på! Vi ser frem til å holde flere kurs fremover. 

Prosjektleder Marit Langmyr

Siste nytt