NRK radio var på besøk under kurset som Menneskerettighetsakademiet arrangerte på Sjøvegan i begynnelsen av oktober. I løpet av 3 dager fikk 30 unge asylkvinner lære om noe som, for dem, var helt nytt. Hør innslaget.

http://radio.nrk.no/serie/distriktsprogram-troms-og-finnmark/dktr01020113/08-10-2013#t=46m15s

The biggest challenges of our time are outside Norway's borders, that is why the Human Rights Academy (HRA) has an international commitment. Since 2008, we have run extensive activities in Russia, where the Human Rights Academy has organized a number of courses and other teaching activities for teachers and journalism students. 

The Academy is also a partner in projects and cooperation programs in several European countries such as Bulgaria, Portugal, Poland, Romania, Slovakia, and Latvia. The Human Rights Academy has also organized different courses in Africa and Asia. 

International Meetings

The Human Rights Academy participates in a number of international conferences and meetings on democracy and human rights education. The academy is an active participant in the European  DARE network (Democracy and Human Rights Education in Europe) which consists of close to 36 organizations working with education in democracy and human rights in more than 26 countries.

Read more here. 

HRA represented at expert meeting in Geneva, 2017. United Nations Office on Drugs and International Crime (UNODC).  

Human Rights Education - A growing subject area.

In recent decades, there has been an increasing focus on human rights education as a tool for promoting peace, democracy and respect for human rights. In 2010, the Council of Europe adopted the Charter on Education for Democratic Citizenship and Human Rights Education and Training. The following year, the UN General Assembly adopted the Declaration on Human Rights Education and Training. In the documents, the Council of Europe and the UN call on the member States to strengthen human rights education in schools and society in general. The Human Rights Academy, as well as many other non-governmental organizations around the world, work in the field in order to get States to prioritize such education that helps to preserve peace, democracy, anti-discrimination and to increase respect for human rights in society.

Photo: Eirin Sørum

Menneskerettighetsakademiet bruker et stort spenn av pedagogiske tilnærminger. For voksne målgrupper holder vi gjerne foredrag og legger vekt på å inkludere dokumentariske bilder og oppdaterte fakta. Jo lengre et undervisningsopplegg varer, jo mer varieres metodene. Foredrag og korte innledninger kombineres gjerne med elementer der deltakerne selv er aktive, som gruppearbeid, diskusjoner, øvelser og morsomme energiladere.

Deltakende metoder

En av akademiets spesialiteter er deltakende metoder. Særlig når vi har kurs for ungdom, studenter og lærere er dette en prioritert tilnærming. Da legges mer vekt på aktivitet, kommunikasjon og samhandling, og mindre på ensidig formidling og foredrag fra kursleder. Læringen foregår i fellesskap der den enkeltes erfaring og kompetanse er relevant og brukes. Å vektlegge fellesskapslæring bygger på en antakelse om at læring er en sosial prosess. Kunnskap, verdier, holdninger og ansvar konstrueres gjenom samhandling og læring i kontekst, ikke bare gjennom individuelle prosesser. Deltakeren er en person-i-aktivitet og person-i-situasjon. Dette er en utforskende, spennende og inspirerende form for læring.

Bygg broer, ikke murer

En viktig pedagogisk ressurs er "Bygg broer, ikke murer - 97 øvelser i menneskerettigheter, flerkulturell forståelse og konflikthåndtering" (Humanist forlag 2007), skrevet av Lillian Hjorth, daglig leder i Menneskerettighetsakademiet og Enver Djuliman, undervisningsleder i Den norske Helsingforskomite. Boken inneholder øvelser og aktiviteter for undervisning i menneskerettigheter, flerkulturell forståelse og konflikthåndtering. Den deltakende pedagogikken går som en rød tråd gjennom det hele. Aktivitetene er tankevekkende, spennende, morsomme og utfordrende. Boken er oversatt til serbo-kroatisk (2009) russisk (2010), hviterusssisk (2011), polsk (2016, oppdatert utgave) og kurdisk (2020, oppdatert utgave). 

"Bygg broer, ikke murer" er på pensum på politihøgskolen i Oslo og på Høgskolen i Vestfold. Boken er anbefalt i Oslo kommunes veiledende plan for Osloskolens arbeid med kunnskaper og holdninger på områdene antisemmitisme og rasisme "Respekt, toleranse, verdighet" (2012). Øvelser fra boken er anbefalt brukt av Integrasjons- og mangfoldsdirektoratet (IMDI) og inkludert i IMDIS veiledning til lærere "Retten til å ta egne valg. Ideer til undervisningsopplegg om tvengsekteskap og nærliggende temaer". Eidsvoll 1814 anbefaler "Bygg broer" til alle som vil arbeide med demokrati- og menneskerettighetslæring (2014).

"Bygg broer, ikke murer" er inkludert i det internasjonale kompediumet Human Rights Education in the School Systems of Europe, Central Asia and North America: A Compendium of Good Practice, som er utgitt av OSSE/ODIHR, FNs Høykommissær for menneskerettigheter, Europarådet og UNESCO. Kompendiumet er publisert på engelsk, fransk og russisk.  

• Et lykketreff av en bok. Inge Eidsvåg anmeldelse av "Bygg Broer" i Utdanningsnytt 
• De som bygger Norge. Omtale i Ny Tid. 
• Omtale av boken og intervju i Aftenbposten: Som skapt for å misforstå hverandre. 
• Omtale av boken i Drammens Tidende 

Siden etableringen i 2008 har Menneskerettighetsakademiet, gjennom kurs, foredrag og workshops om menneskerettigheter, demokratisk medborgerskap, interkulturell forståelse og nærliggende emner, gitt opplæring til tusenvis av mennesker i inn- og utland.

I Norge holder akademiet foredrag og kurs for mange ulike grupper. Stiftelsen arbeider med integrering og brobygging, utvikler innovative deltakende undervisningsmetoder, underviser lærere og elever, utvikler fagbøker og bidrar med råd og ekspertise i ulike sammenhenger. Akademiet har også et internasjonalt engasjement og driver prosjekter i Russland, Bulgaria, Polen, Portugal og andre land. 

Tekst: Marianne Holden  Foto: Marit Langmyr

Hvorfor ble Menneskerettighetsakademiet etablert?  

Menneskerettighetene er det felles verdifundamentet som dagens globale, mangfoldige og flerkulturelle verden trenger. Men for at folk i Norge og utlandet skal slutte opp om dem, må de vite om dem og forstå dem, og det er ikke alltid like enkelt. Det er kanskje lett å slutte seg til verdigrunnlaget, verre er det å forstå hvordan de virker i praksis. Hvordan kan menneskerettighetene helt konkret bidra til å skape en bedre verden? Hvilke mekanismer finnes? Hvilket ansvar har statene? Organisasjonene? Pressen? Bedrifter? Og ikke minst oss selv - hva kan vi gjøre? Forskere og andre med kunnskap, snakker ikke alltid slik at folk forstår. Det rommet vil vi fylle. Vi formidler et komplisert tema på en forståelig og spennende måte.

I arbeidet for å utvikle ulike gruppers demokratiske og menneskerettslig kompetanse, er vi avhengige av gode partnere! Skal vi skape positiv endring, må vi jobbe sammen. Når det gjelder akademiets satsning på integrering, jobber vi for eksempel tett med organisasjoner og nettverk i minoritetsmiljøene. Også kommuner, skoler, universiteter og organisasjoner er viktige støttespillere. I utlandet er det særlig sivile samfunnsorganisasjoner vi jobber med, men også her er universiteter, høyskoler og lokale myndigheter partnere.   

Hvordan underviser dere?

Vi bruker gode, og vel utprøvde, pedagogiske verktøy: gruppearbeid, øvelser, foredrag, film og diskusjonsopplegg. Og fordi vi er mye ute i felt, utvikler vi stadig nye aktiviteter. Enten vi besøker organisasjoner, høgskoler, klasserom, barnehager eller asylmottak i Norge, eller gir opplæring til lærere og aktivister i Russland, Bulgaria eller Burundi, får vi ferske inntrykk av folks hverdag som vi bringer videre.

Virker det?

Absolutt! Veldig ofte når vi har holdt foredrag eller hatt kurs, blir vi bedt om å komme tilbake. Vi evaluerer alle kurs og aktiviteter, og har god innsikt i hvordan undervisningen fungerer. Deltakerne gir jevnt over svært gode tilbakemeldinger. Sannsynligvis er kunnskapen om menneskerettigheter, demokrati og interkulturell forståelse så inspirerende, fordi den handler om våre egne liv og hvordan verden fungerer! Slik opplæring handler om å endre samfunn på den beste måten et samfunn kan endres, nemlig gjennom menneskenes hoder og hjerter. Ikke med våpen og makt, men med kunnskap og tanker, ord og gjerninger.

Fra fem-dagers kurs i menneskerettigheter og flerkulturell forståelse for asyl- og flyktningungdom og norsk ungdom på Fredshuset i Risør 2010. Kurset var et samarbeid mellom Menneskerettighetsakademiet, Aktive Fredsreiser AS, Flyktningtjenesten i Risør kommune og Gjerstad mottak for asylsøkere.