- Menneskerettighetsundervisning er et av de viktigste virkemidlene i kampen mot ulike former for ekstremisme, var forsker Lars Gules konklusjon da han holdt foredrag under DARE (Democracy and Human Rights Education in Europe) Network Meeting på Frivillighetshuset i Oslo.

Mellom 29. september og 1. oktober var representanter fra 17 europeiske land samlet på DAREs konferanse i regi av Menneskerettighetsakademiet. Temaet var bekjempelse av ekstremisme blant unge basert på undervisning i menneskerettigheter. Ideologisk ekstremisme blant unge øker i Europa, på tvers av politiske og religiøse skillelinjer. Denne trenden har vist seg å kunne føre til voldshandlinger og økte spenninger mellom folkegrupper. Utvikling av strategier og prosjekter for å bekjempe denne trenden er derfor vitalt for å bevare stabilitet i europeiske samfunn.

Representanter for organisasjoner som underviser i menneskerettigheter fra hele Europa deltok på arrangementet som bestod av foredrag og workshops.  Formålet var å samarbeide om å utarbeide konsepter egnet til å bekjempe ekstremisme. Ekstremistekspert Lars Gule fra Høyskolen i Oslo og Akershus (HiOA) innledet konferansen med et foredrag om «The Challenge: Youth and extremism in Europe».  Claudia Lenz fra Det Europeiske Wergelandsenteret fortalte om senterets arbeid mot voldelig ekstremisme. Vi besøkte også 22. juli senteret hvor vi fikk innblikk i det verste terrorangrepet i Norge etter andre verdenskrig. Konferansen ble avsluttet med en omvisning på Nobels Fredssenter.

I tillegg til representantene fra Menneskerettighetsakademiets deltok sentrale aktører innen menneskerettighetsundervisning fra Tyskland, Nederland, Belgia, Italia, Tsjekkia, Østerrike, Hellas, Kypros, Bulgaria, Portugal, Romania, Moldova, Skottland, Polen, Estland og Spania. 

Om DARE

DARE består av et førtitalls organisasjoner i totalt 27 europeiske land som arbeider med undervisning i menneskerettigheter og demokratisk medborgerskap. Menneskerettighetsakademiet er representert i DAREs styre.

• Se konferansens webside, med fullt program

Nettverksmøtet ble gjennomført med støtte fra EU-programmet Erasmus+: Aktiv Ungdom.

Fra 20. til 26. oktober deltok fem norske journaliststudenter fra Høgskulen i Volda og fem svenske journaliststudenter fra Södertörns Høgskola på en studiereise til Nizhny Novgorod, Russland. Svein Brurås og Gunn Bjørnsen fra Høgskulen i Volda var med som reiseledere. Vertskap var journalistutdanningen ved Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod (UNN), med professor Olga Savinova som primus motor. Hun hadde satt sammen et svært interessant og sammensatt program, og journaliststudenter fra UNN bidro også med å guide og tolke for skandinavene i fremmed farvann. De russiske og skandinaviske studentene hadde tidligere møtt hverandre på workshop om menneskerettigheter og flerkulturell forståelse på Høgskulen i Volda i mai, et kurs som Menneskerettighetsakademiet var faglig ansvarlig for i samarbeid med høgskolen, . Studiereisen til Nizhny Novgorod er del av prosjektet 'Becoming journalists in multicultural Russia, Sweden and Norway' der Menneskerettighetsakademiet også er samarbeidspartner. Prosjektet er finansiert gjennom Senter for internasjonalisering av utdanning (SIU). Menneskerettighetsakademiet har samarbeidet med UNN siden 2013 og med Avdeling for mediefag ved Høgskulen i Volda siden 2009. 

• Se nyhetssak om besøket på websiden til Lobachevsky State University of Nizhni Novgorod

Asker 16. og 17. juni: Igjen var det bare gode ord å høre etter kurset som Menneskerettighetsakademiet organiserte for asylsøkerungdom på Hvalstad mottak. Denne gangen var det mer enn tretti ungdommer fra Somalia og Afghanistan som deltok. Et gruppearbeid om hvordan de selv ville organisert et nytt samfunn hvis de kunne bestemme, førte til dype refleksjoner og et bredt utvalg svar. Her er noen av momentene som gikk igjen:

• Mennesker må ha frihet!
• Vi må vise respekt til hverandre; til venner, naboer og foreldre
• Folk må respektere lover og regler
• Det skal ikke være tvangsekteskap. Mennesker må få lov til å gifte seg med hvem de vil
• Vi skal ha et rettsvesen
• Barn er sårbare og må passes ekstra godt på 
• Alle må få utdannelse
• Det skal ikke være krig!
• De som kommer til vårt samfunn, skal få de samme muligheter som oss. Flyktninger skal ha rettigheter og selv respektere samfunnets regler
• Alle bør samarbeide
• Vi skal ha det pent og ryddig
• Vi bør bruke tiden fornuftig og gjøre noe nyttig
• Ingen må stjele eller drepe
• Vi må være glade i hverandre og lytte til hverandre

Gruppearbeidet dannet utgangspunkt for foredrag og diskusjon om hva menneskerettigheter er og hvorfor vi trenger dem.

Kurset er ett av mange som Menneskerettighetsakademiet skal organisere på asylmottak i år. Det er Utlendingsdirektoratet som finansierer kursene og målet er at de unge skal få kunnskap om demokrati og menneskerettigheter i tillegg til at de utvikler positive holdninger basert på likeverd, toleranse og respekt.

Les mer om våre kurs for asylsøkere.

Eugenia Khoroltseva forteller om FNs kvinnekonvensjon: Kvinner har like rettigheter som menn.  

- Kunnskap om demokrati og menneskerettigheter er så viktig fordi det gir ungdommene en tro på fremtiden til tross for egne vanskelige opplevelser. Dette sier Eugenia Khoroltseva etter to-dagers kurset for 25 enslige mindreårige asylsøkere fra Somalia og Afghanistan på Hvalstad mottak 8. og 9. september. - Lærdommen kan sette ungdommenes erfaringer inn i en videre forståelsesramme. Samtidig som de lærer om FN og de internasjonale rettighetene, får de luftet sine tanker om hvordan vi mennesker bør være mot hverandre og om hvordan våre samfunn bør utformes. Kursets åpne atmosfære og deltakende pedagogikk, fører også til engasjement og mestringsfølelse. 

Evalueringene etter kurset var særdeles gode. Alle ga kurset toppkarakter og svarte også at de ville lære mer om menneskerettigheter. 

Bakgrunn

Menneskerettighetsakademiets kurstilbud til enslige mindreårige asylsøkere er unikt og tilbyr "mat for hjernen" mens ungdommene bor på mottaket. Med problematiske livs- og flukterfaringer kan tiden på asylmottakene være utfordrende. For å unngå lediggang og synke hen til negative tanker, bør derfor de unge få positiv og relevant stimulans. Akademiet har organisert kurs for asylsøkerungdom siden 2008 og så langt har mer enn tusen ungdommer deltatt. Det er Utlendingsdirektoratet som finansierer kursene som i 2015 skal organiseres på Hvalstad mottak i Asker, Mysebu mottak på Mysen og Lunner mottak på Hadeland. 

• Les mer om våre tilbud for asylsøkere  i Norge.
• Les også intervju med informasjonsansvarlig på Hvalstad mottak Kari Finstad: Etter kurset går de med rakere rygg. 

Nedenfor er noen bilder fra kurset

Asylsøkerungdommene er i en sårbar situasjon og det er viktig å bevisstgjøre dem på at de har mange ressurser. Her er oppgaven å skrive ned positive ting om seg selv.

Internasjonal folkerett og aktuelle sikkerhetspolitiske utfordringer, ble diskutert på kurset for lærere i Moskva fra og med 28. juni til og med 2. juli. Det var Menneskerettighetsakademiet sammen med Youth Centre for Human Rights and Legal Culture (Moskva) som organiserte kurset der en rekke eksperter var invitert til å holde foredrag. De 35 lærerne fra Nizhny Novgorod, Vologda, Saratov og Tambov, har tidligere deltatt på to kurs, så de hadde et svært godt utgangspunkt for å lære mer. Hensikten med kurset var å utvide lærernes kunnskap om menneskerettighetene og deres plass i det nasjonale og internasjonale samfunn, slik at de kan gi bedre undervisning til sine elever. Kursets innhold strakk seg derfor fra aktivisme i dagens Russland, til funksjonshemmedes rettigheter og internasjonal folkerett.

Folkeretten – mellom idealisme og realisme

Ansvarlig for å undervise om internasjonal folkerett, var styremedlem i Menneskerettighetsakademiet Lars Petter Soltvedt. Soltvedt arbeider til daglig som førsteamanuensis på Høgskolen i Buskerud og Vestfold, der han underviser i menneskerettigheter, internasjonal folkerett og krigens strafferett. De russiske lærerne fikk innsyn i folkerettens historie og hvordan den særlig har utviklet seg i etterkrigstiden.

Soltvedt forklarte hvordan internasjonal folkerett opererer i skjæringspunktet mellom idealisme og realisme, og at både det teoretiske fundamentet – men ikke minst hvordan folkeretten virker i praksis – er et resultat av kompromisser og maktbalanse mellom statene i det internasjonale samfunn. Lærerne fikk i oppgave å identifisere situasjoner i dagens verden der de grunnleggende normene i internasjonal folkerett – nemlig statssuverenitetsprinsippet og det at stater ikke skal angripe hverandre – kan sies å være brutt i dag. Mange situasjoner ble diskutert, deriblant krigene i Syria, Irak og Ukraina.

FNs Charter, artikkel 2,4 

I tillegg til dypdykket i internasjonal folkerett, fikk lærerne ta del i et spennende rollespill om fredsmekling i regi av FN i en tenkt konflikt med tre parter. Aktiviteten var veldig interessant og morsom og sannsynligvis vil mange av lærerne selv gjennomføre det for egne elever.

Memorial og Sakharovsenteret

Lærerne på vei til Sakharovsenteret

Kursets timeplan inkluderte også menneskerettighetsarbeid i dagens Russland. Elena Rusakova, medlem av byrådet i Moskva, snakket om hvordan lokale myndigheter kan bidra til å fremme vanlige folks rettigheter. Lærerne fikk også erfare aktivisme i praksis, da de senere besøkte Sakharovsenteret og den uavhengige menneskerettighetsorganisasjonen Memorial. På hver sin måte arbeider disse aktørene med å bevisstgjøre folk på undertrykkelsen og overgrepene som Sovjetregimet var ansvarlig for i så mange år. Omvisningen begge steder etterlot seg sterke inntrykk hos lærerne.

De skriftlige tilbakemeldingene etter kurset, viste at lærerne var svært fornøyde med kurset. I tillegg til at de har fått et enda bedre utgangspunkt for å undervise egne elever, er det et mål at de kan kurse andre lærere. Den overordnede målsettingen med kurset, som all vår virksomhet i Russland, er å bidra til demokratiutvikling og økt respekt for menneskerettighetene.

Bakgrunn

Siden 2008 har flere hundre historie og samfunnsfaglærere i Russland fått omfattende undervisning i menneskerettigheter, flerkulturell forståelse og deltakende metoder i regi av Menneskerettighetsakademiet og russiske partnere. Aktivitetene gjennomføres i samarbeid med kompetansesentre for etterutdanning av lærere og gir formell kompetanse. Virksomheten er støttet av de regionale menneskerettighetsombudene. Resultatet er at tusenvis av russiske skolebarn i dag får mer og bedre opplæring i demokrati, menneskerettigheter og flerkulturell forståelse enn tidligere.

Les mer om vår undervisningsvirksomhet for russiske lærere her.

Nedenfor er noen bilder fra kurset.

Foredrag og rollespill ledet av Sergey Pashim

Gruppearbeid

Rollespill om fredsmekling

Sakharovsenteret

Senteret har en unik dokumentasjon over Andrei Sakharovs liv