Temaer som menneskerettigheter, gruppedannelse og stereotypier stod i sentrum da 25 russiske journaliststudenter deltok på en fem-dagers workshop i St.Petersburg i starten av oktober. Workshopen ble gjennomført i regi av Menneskerettighetsakademiet og Avdeling for mediefag ved Høgskulen i Volda (HVO) i samarbeid med St. Petersburg statlige universitet. Dette kurset var også et viktig treffpunkt for de russiske studentene og 13 svenske og norske journaliststudenter som besøkte St. Petersburg disse dagene. Studieturen var en del av samarbeidsprosjektet "Becoming Journalists in Multicultural Russia, Sweden and Norway" der HVO og universiteter i Russland og Sverige er partnere.

- I forbindelse med den økte polariseringen vi nå opplever mellom landene, er slike møter spesielt viktige, sier styreleder i Menneskerettighetsakademiet, Gunn Bjørnsen. Videre utdyper hun: - Gjennom å legge til rette for slike møter og styrke kunnskapen om menneskerettigheter ønsker vi å utfordre disse stereotypene. Journalister har en spesielt viktig rolle i samfunnet fordi de kommuniserer til allmennheten. Det var inspirerende å høre våre nye samarbeidspartnere omtale besøket som "fresh air".

Et viktig punkt på kursprogrammet var en paneldiskusjon med en kvinneorganisasjon og representanter for minoritetsgrupper. Studentene ble introdusert for hvordan det er å være en minoritet i St. Petersburg. Det gjorde et spesielt inntrykk å høre om utfordringene jøder kan ha i møte med høyreekstreme miljøer.

Workshopen ble holdt på Institutt for journalistikk og massekommunikasjon ved St. Petersburg statlige universitet.

- Menneskerettighetsundervisning er et av de viktigste virkemidlene i kampen mot ulike former for ekstremisme, var forsker Lars Gules konklusjon da han holdt foredrag under DARE (Democracy and Human Rights Education in Europe) Network Meeting på Frivillighetshuset i Oslo.

Mellom 29. september og 1. oktober var representanter fra 17 europeiske land samlet på DAREs konferanse i regi av Menneskerettighetsakademiet. Temaet var bekjempelse av ekstremisme blant unge basert på undervisning i menneskerettigheter. Ideologisk ekstremisme blant unge øker i Europa, på tvers av politiske og religiøse skillelinjer. Denne trenden har vist seg å kunne føre til voldshandlinger og økte spenninger mellom folkegrupper. Utvikling av strategier og prosjekter for å bekjempe denne trenden er derfor vitalt for å bevare stabilitet i europeiske samfunn.

Representanter for organisasjoner som underviser i menneskerettigheter fra hele Europa deltok på arrangementet som bestod av foredrag og workshops.  Formålet var å samarbeide om å utarbeide konsepter egnet til å bekjempe ekstremisme. Ekstremistekspert Lars Gule fra Høyskolen i Oslo og Akershus (HiOA) innledet konferansen med et foredrag om «The Challenge: Youth and extremism in Europe».  Claudia Lenz fra Det Europeiske Wergelandsenteret fortalte om senterets arbeid mot voldelig ekstremisme. Vi besøkte også 22. juli senteret hvor vi fikk innblikk i det verste terrorangrepet i Norge etter andre verdenskrig. Konferansen ble avsluttet med en omvisning på Nobels Fredssenter.

I tillegg til representantene fra Menneskerettighetsakademiets deltok sentrale aktører innen menneskerettighetsundervisning fra Tyskland, Nederland, Belgia, Italia, Tsjekkia, Østerrike, Hellas, Kypros, Bulgaria, Portugal, Romania, Moldova, Skottland, Polen, Estland og Spania. 

Om DARE

DARE består av et førtitalls organisasjoner i totalt 27 europeiske land som arbeider med undervisning i menneskerettigheter og demokratisk medborgerskap. Menneskerettighetsakademiet er representert i DAREs styre.

                               

Nettverksmøtet ble gjennomført med støtte fra EU-programmet Erasmus+: Aktiv Ungdom.

Fra 20. til 26. oktober deltok fem norske journaliststudenter fra Høgskulen i Volda og fem svenske journaliststudenter fra Södertörns Høgskola på en studiereise til Nizhny Novgorod, Russland. Svein Brurås og Gunn Bjørnsen fra Høgskulen i Volda var med som reiseledere. Vertskap var journalistutdanningen ved Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod (UNN), med professor Olga Savinova som primus motor. Hun hadde satt sammen et svært interessant og sammensatt program, og journaliststudenter fra UNN bidro også med å guide og tolke for skandinavene i fremmed farvann. De russiske og skandinaviske studentene hadde tidligere møtt hverandre på workshop om menneskerettigheter og flerkulturell forståelse på Høgskulen i Volda i mai, et kurs som Menneskerettighetsakademiet var faglig ansvarlig for i samarbeid med høgskolen, . Studiereisen til Nizhny Novgorod er del av prosjektet 'Becoming journalists in multicultural Russia, Sweden and Norway' der Menneskerettighetsakademiet også er samarbeidspartner. Prosjektet er finansiert gjennom Senter for internasjonalisering av utdanning (SIU). Menneskerettighetsakademiet har samarbeidet med UNN siden 2013 og med Avdeling for mediefag ved Høgskulen i Volda siden 2009. 

Asker 16. og 17. juni: Igjen var det bare gode ord å høre etter kurset som Menneskerettighetsakademiet organiserte for asylsøkerungdom på Hvalstad mottak. Denne gangen var det mer enn tretti ungdommer fra Somalia og Afghanistan som deltok. Et gruppearbeid om hvordan de selv ville organisert et nytt samfunn hvis de kunne bestemme, førte til dype refleksjoner og et bredt utvalg svar. Her er noen av momentene som gikk igjen:

  • Mennesker må ha frihet!
  • Vi må vise respekt til hverandre; til venner, naboer og foreldre
  • Folk må respektere lover og regler
  • Det skal ikke være tvangsekteskap. Mennesker må få lov til å gifte seg med hvem de vil
  • Vi skal ha et rettsvesen
  • Barn er sårbare og må passes ekstra godt på 
  • Alle må få utdannelse
  • Det skal ikke være krig!
  • De som kommer til vårt samfunn, skal få de samme muligheter som oss. Flyktninger skal ha rettigheter og selv respektere samfunnets regler
  • Alle bør samarbeide
  • Vi skal ha det pent og ryddig
  • Vi bør bruke tiden fornuftig og gjøre noe nyttig
  • Ingen må stjele eller drepe
  • Vi må være glade i hverandre og lytte til hverandre

Gruppearbeidet dannet utgangspunkt for foredrag og diskusjon om hva menneskerettigheter er og hvorfor vi trenger dem.

Kurset er ett av mange som Menneskerettighetsakademiet skal organisere på asylmottak i år. Det er Utlendingsdirektoratet som finansierer kursene og målet er at de unge skal få kunnskap om demokrati og menneskerettigheter i tillegg til at de utvikler positive holdninger basert på likeverd, toleranse og respekt.

Les mer om våre kurs for asylsøkere.

Eugenia Khoroltseva forteller om FNs kvinnekonvensjon: Kvinner har like rettigheter som menn.  

- Kunnskap om demokrati og menneskerettigheter er så viktig fordi det gir ungdommene en tro på fremtiden til tross for egne vanskelige opplevelser. Dette sier Eugenia Khoroltseva etter to-dagers kurset for 25 enslige mindreårige asylsøkere fra Somalia og Afghanistan på Hvalstad mottak 8. og 9. september. - Lærdommen kan sette ungdommenes erfaringer inn i en videre forståelsesramme. Samtidig som de lærer om FN og de internasjonale rettighetene, får de luftet sine tanker om hvordan vi mennesker bør være mot hverandre og om hvordan våre samfunn bør utformes. Kursets åpne atmosfære og deltakende pedagogikk, fører også til engasjement og mestringsfølelse. 

Evalueringene etter kurset var særdeles gode. Alle ga kurset toppkarakter og svarte også at de ville lære mer om menneskerettigheter. 

Bakgrunn

Menneskerettighetsakademiets kurstilbud til enslige mindreårige asylsøkere er unikt og tilbyr "mat for hjernen" mens ungdommene bor på mottaket. Med problematiske livs- og flukterfaringer kan tiden på asylmottakene være utfordrende. For å unngå lediggang og synke hen til negative tanker, bør derfor de unge få positiv og relevant stimulans. Akademiet har organisert kurs for asylsøkerungdom siden 2008 og så langt har mer enn tusen ungdommer deltatt. Det er Utlendingsdirektoratet som finansierer kursene som i 2015 skal organiseres på Hvalstad mottak i Asker, Mysebu mottak på Mysen og Lunner mottak på Hadeland. 

Nedenfor er noen bilder fra kurset

Asylsøkerungdommene er i en sårbar situasjon og det er viktig å bevisstgjøre dem på at de har mange ressurser. Her er oppgaven å skrive ned positive ting om seg selv.

Siste nytt